三地云端共研數學教學 線上教研聚焦素養提升

　　日前，由滿洲里市教育研修中心牽頭組織，烏海市、滿洲里市、牙克石市三地高中數學教師齊聚云端，開展了一場以“說課·評課”為主題的線上聯合教研活動。活動圍繞袁志心、尹力、鄭梓彤、白子娟四位教師的課例展開，旨在深入探討新課標背景下高中數學線上教學的有效策略與核心素養落實路徑。

　　活動中，四位教師依次進行了說課展示。他們立足高中數學新課標要求，緊密圍繞數學學科核心素養，從教材學情分析、教學目標設定、教學過程設計到教學反思，進行了條理清晰、重點突出的闡述。教師在分析中不僅精準把握了課題在知識體系中的定位，還結合線上教學特點，關注了學生可能面臨的注意力分散、互動受限等實際問題。教學過程設計凸顯數學特色，注重通過問題情境導入、新知探究、分層鞏固等環節，符合學生的認知規律，并恰當運用幾何畫板、希沃白板等工具輔助教學，有效化解重難點。教師們還進行了深刻務實的反思，針對線上教學中出現的參與度、思維過程可視化等問題提出了改進思路。

　　在隨后的評課環節，資深教師進行了專業點評，并提出了優化建議。評課聚焦于線上教學的特殊性，強調需進一步強化數學思維的可視化引導，例如通過展示教師解題草稿、引導學生上傳手寫步驟、運用思維導圖梳理脈絡等方式，讓抽象思維過程更清晰可感。同時，建議提升分層互動的實效性，依據學生基礎差異設計針對性任務，并借助技術工具實現即時反饋，以照顧不同層次學生的學習需求。評課也肯定了教學中注重跨學科融合與生活聯系的實踐，提出應加強數學知識在實際情境中的應用，培養學生的建模能力與綜合素養。

　　本次跨區域線上教研活動為三地教師提供了寶貴的交流學習 平臺，展現了教育研修中心在推動教學研究與教師專業發展方面的積極作用。活動集中研討了高中數學線上教學的設計與實施策略，對落實學科核心素養、提升線上教學質量具有積極的借鑒意義。未來，滿洲里市教育研修中心將繼續搭建此類交流平臺，引領教師持續探索信息技術與數學教學深度融合的有效路徑，共同推進區域教育教學質量的提升。（劉志元 賀婧）